Over de masteropleiding
Binnen de master Leren en innoveren leiden we leraren op tot Teacher Leader. Op deze pagina vind je wat dat allemaal inhoudt.
Lees meerStudenten geven in de Nationale Studenten Enquête aan tevreden te zijn over de masteropleiding Leren en Innoveren bij Driestar hogeschool die samen met de hogescholen CHE en Viaa gegeven wordt. Op twee van de vijf onderdelen krijgt de master de hoogst mogelijke score, op de andere drie onderdelen scoort de master bovengemiddeld. Dat is te lezen in de Keuzegids masters 2025.
De NSE wordt jaarlijks afgenomen en geeft een indruk van de mate waarin studenten tevreden zijn over hun opleiding. De resultaten die zijn gepubliceerd in de Keuzegids masters 2025, zijn gebaseerd op gegevens die vorig jaar (2024) zijn opgehaald bij studenten. De studenten beoordelen de inhoud, de docenten, toetsing, voorbereiding op hun loopbaan en de sfeer van hun opleiding.
Meerwaarde
Annelies Kraaiveld, manager hogeschool: ‘De docenten van de master Leren en Innoveren ervaren zelf ook dat de studenten tevreden zijn over de opleiding. De betrokkenheid bij de colleges is altijd hoog en de sfeer is goed. Mooi dat we dat terugzien in de resultaten die in de Keuzegids zijn gepubliceerd! We zijn blij dat we als Driestar hogeschool deze master alweer vele jaren samen met CHE en Viaa kunnen aanbieden.
We merken dat leraren met deze master met hun onderbouwde visie op onderwijs en opgedane ervaring met onderwijsinnovaties van grote meerwaarde zijn op scholen. De term ‘Teacher Leaders’ is daarom terecht: deze leraren hebben een voortrekkersrol en zijn aanjager en inspirator voor het team en adviseur voor de directie bij vernieuwingen.’
Betrokken
Martine den Engelsen, course director masters: ‘Dat de kwaliteit van deze master zich dit jaar opnieuw vertaalt in deze mooie resultaten, voelt wel als de kers op de taart. Met ervaren en deskundige docenten vanuit de drie hogescholen studeert en werkt het prettig, zij voelen zich enorm betrokken bij de opleiding en zetten vaak net dat stapje extra.
Meer ruimte voor flexibiliteit in toetsing met een variatie aan toetsvormen en keuzeopdrachten wordt zichtbaar gewaardeerd. Studenten vertellen me regelmatig enthousiast over de opdrachten waar ze mee bezig zijn, de betrokkenheid op elkaar als groep en de korte lijntjes met de docenten, wat de studievoortgang positief beïnvloedt. Samen staan en gaan we voor kwalitatief goed onderwijs en deze beoordeling draagt eraan bij om dat te blijven doen.’
Bron: keuzegids.nl